本世紀(jì)初，在很多高校迎來建校周年大慶之際，各校意識(shí)到樹立自己品牌形象的重要性，因此，紛紛把目光投向了學(xué)校logo設(shè)計(jì)。因?yàn)閷W(xué)校名氣如何，在當(dāng)今社會(huì)變得越來越重要，好的學(xué)校logo設(shè)計(jì)可以促進(jìn)招收生源的質(zhì)量，并向用人單位順利輸出畢業(yè)生。于是，各大學(xué)開始熱推自己學(xué)校的logo。比如北京大學(xué)，就在迎來百年校慶的時(shí)候在魯迅先生1917年設(shè)計(jì)的?；眨ㄈ齻€(gè)人的形象）的原有基礎(chǔ)上，加以改進(jìn)，形成新的logo，就是現(xiàn)在北大的?；?。那么在設(shè)計(jì)學(xué)校logo的時(shí)候，應(yīng)該加入什么樣的因素才能設(shè)計(jì)出好的學(xué)校logo呢？縱觀中國(guó)各大高校的學(xué)校logo，可以從以下幾個(gè)方面入手。
　　第一，“篆書”型。篆書是大篆、小篆的統(tǒng)稱，是傳世最早的可識(shí)漢字，距今已有三千年歷史，歷史厚重感不言而喻。在中國(guó)大學(xué)logo設(shè)計(jì)當(dāng)中，至少有104所大學(xué)使用了篆書作為主要元素。比如北大、復(fù)旦、中央音樂學(xué)院等高校，都是“篆書”型logo的代表。
　　
　　第二，“建筑剪影”型。每所高校都會(huì)有自己比較獨(dú)特的標(biāo)志性建筑，因此很多高校會(huì)將此作為?；蘸诵模ǔ６际侵鹘虒W(xué)樓、校門、鐘樓等等。在這當(dāng)中比較典型的是武漢大學(xué)的老圖書館、廣州美術(shù)學(xué)院的昌崗老校區(qū)教學(xué)樓以及哈工大的俄式風(fēng)格學(xué)校主樓等。但是按照這種思路來進(jìn)行學(xué)校logo設(shè)計(jì)，其獨(dú)特性有多大，就取決于學(xué)校建筑物的獨(dú)特性了。
　　
　　第三，“字幕排列”型。這一類型有一個(gè)最大的好處是可以避免學(xué)校logo設(shè)計(jì)撞車。因?yàn)檫@類型套路是用學(xué)校的英文字母縮寫來進(jìn)行學(xué)校logo設(shè)計(jì)，即使用這一招的學(xué)校很多，但是因?yàn)楦髯缘目s寫不同，雷同性也相對(duì)降低了。
　　
　　第四，“學(xué)科圖騰”型。每個(gè)學(xué)校都會(huì)有比較王牌的專業(yè)或?qū)W科，如果學(xué)科特色顯著，部分高校會(huì)把該學(xué)科的圖騰作為學(xué)校logo設(shè)計(jì)的核心。比如農(nóng)林類院校的校徽通常是綠色的，里面怎么也會(huì)配上一兩顆花草樹木，不然就寫個(gè)大大的“A”字，表示研究的是“Agricultural”。
　　
　　第五，“飛鳥”型。這一類型是比較流行的設(shè)計(jì)，就是在學(xué)校logo里放各種鳥，有的像鴿子，有的像大雁，或者像海鷗……那么用飛鳥作為學(xué)校logo設(shè)計(jì)元素的院校，大部分是理工或者師范院校，寓意師生和學(xué)校展翅高飛。
　　
　　最后一種不得不提——“鶴立雞群”型。這一類型的元素?zé)o法歸為以上任何一類，因?yàn)樗鼈兪悄菢营?dú)一無二。比如汕頭大學(xué)的金鳳凰以及北京電影學(xué)院的黑紅影片膠帶等等。在展示自己學(xué)校獨(dú)特性的同時(shí)，把學(xué)校的等級(jí)都往上撥了好幾等呢。所以學(xué)校logo設(shè)計(jì)重在創(chuàng)新。