就圖書(shū)策劃來(lái)說(shuō)，封面設(shè)計(jì)肯定是繞不過(guò)的一個(gè)環(huán)節(jié)。即便絕大部分策劃者并不擅長(zhǎng)繪畫(huà)，不能親自操刀制作，而是需要與專(zhuān)業(yè)的美編深入溝通，由專(zhuān)業(yè)美編來(lái)完成。通常我們衡量一個(gè)封面的優(yōu)劣、好壞是容易的，因?yàn)檫@是一個(gè)感性的判斷，有點(diǎn)說(shuō)不清楚的模糊;讀者也是如此，一本書(shū)首先留給讀者的往往是封面(自然所有關(guān)鍵訴求都呈現(xiàn)在封面上)。

　　然而，對(duì)職業(yè)圖書(shū)策劃人來(lái)說(shuō)，僅僅憑借感性、直覺(jué)來(lái)界定一個(gè)封面的好壞，還是不夠的;至少在感覺(jué)它不那么理想的時(shí)候，你的意見(jiàn)、建議是要有依據(jù)的，這就需要有一些理性的思維、專(zhuān)業(yè)的目光，否則單純與美編說(shuō)：不好，再改!也不利于雙方之間的后續(xù)溝通。
　　
　　首先是內(nèi)容關(guān)聯(lián)度——解決一本書(shū)的身份問(wèn)題。
　　
　　所謂內(nèi)容關(guān)聯(lián)度，是指一本書(shū)的封面和它的內(nèi)文之間是否是協(xié)調(diào)一致的關(guān)系?即，讀者通過(guò)一本書(shū)的封面就可以判定這本書(shū)的內(nèi)容，至少要判斷出這本書(shū)的品類(lèi)。我想：這點(diǎn)所要解決的是一本書(shū)的身份問(wèn)題。即，一本社科類(lèi)圖書(shū)的設(shè)計(jì)決不能做成教輔用書(shū)的樣子，反之亦然;一本作文書(shū)的封面也不該給人以青春文學(xué)色彩太濃的感覺(jué)。這樣一來(lái)，讀者才可以輕易判別出一本書(shū)的真實(shí)身份。這是一個(gè)看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，可要是去市場(chǎng)觀察一番就知道，很多書(shū)在身份問(wèn)題上犯了不容饒恕的錯(cuò)誤。
　　
　　有時(shí)候，僅僅做對(duì)了身份是不夠的，優(yōu)秀的封面會(huì)使讀者對(duì)本書(shū)的內(nèi)容產(chǎn)生好的聯(lián)想，并有可能激發(fā)讀者的購(gòu)買(mǎi)欲望;如果一本書(shū)的封面僅僅的作對(duì)了身份，卻在激發(fā)讀者聯(lián)想能力方面沒(méi)有效果，也注定是失敗的。在解決一本書(shū)身份的同時(shí)，必須根據(jù)這本書(shū)的核心特色，很好的反映在封面上。
　　
　　第二是綜合布局——解決封面設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)框架問(wèn)題。綜合布局是指在封面范圍內(nèi)，文字、圖片以及顏色等綜合處理上是否層次鮮明、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、重點(diǎn)突出等等。例如，最鮮明的第一訴求是否被充分放大，以至于是否能被消費(fèi)者一目了然的看到、看明白?文字和圖片之間的融合是否理想?不同層次之間的文字大小是否得當(dāng)?不同圖片、不同顏色之間的過(guò)渡是否自然，有沒(méi)有突兀、不合理的地方?
　　
　　我覺(jué)得綜合布局解決的是封面最基本的問(wèn)題，如果有了明顯的錯(cuò)誤，所犯的就是低級(jí)錯(cuò)誤。例如，我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)這樣一本書(shū)，全書(shū)唯一的靚點(diǎn)(唯一訴求)不僅沒(méi)有被充分放大，反而被充分縮小了，這就是敗筆。我想，綜合布局是一本書(shū)封面的最基礎(chǔ)框架，其它的一切都要在這個(gè)框架開(kāi)始進(jìn)一步的工作，在這一環(huán)節(jié)上，最重要考慮的是做對(duì)，別犯錯(cuò);至于美不美等是后續(xù)要考慮的。
　　
　　第三是市場(chǎng)沖力——解決審美問(wèn)題、激發(fā)讀者購(gòu)買(mǎi)欲望。
　　
　　市場(chǎng)沖力是視覺(jué)美的考驗(yàn)，一本書(shū)的封面是否具有一定的震撼效果，是否可以有效被讀者所關(guān)注，往往取決于封面的視覺(jué)沖擊效果。視覺(jué)效果如果比較平淡、平常，是很難在這個(gè)時(shí)代被讀者所發(fā)現(xiàn)、所注意的。如果說(shuō)綜合布局解決的是基本問(wèn)題，我覺(jué)視覺(jué)沖力解決的是審美問(wèn)題，是在不犯常識(shí)錯(cuò)誤的前提下，對(duì)全書(shū)檔次提高的關(guān)鍵，一般來(lái)說(shuō)主要的設(shè)計(jì)創(chuàng)意都由這一點(diǎn)來(lái)體現(xiàn)，這也最考驗(yàn)美術(shù)設(shè)計(jì)師的創(chuàng)意思維能力。
　　
　　綜上，有了上述的三個(gè)宏觀層面的思考，我們就可以有針對(duì)性的對(duì)封面查找到感覺(jué)不對(duì)的地方在哪?并可能提出建設(shè)性的修改意見(jiàn)。任何一條之下都會(huì)衍生出諸多細(xì)節(jié)問(wèn)題，例如，綜合布局中，主書(shū)名、輔書(shū)名、廣告語(yǔ)等之間的文字大小，用怎樣的字體更協(xié)調(diào)?又如，在色塊處理上是以大色塊為主，還是細(xì)微的層次處理?綜合結(jié)構(gòu)是過(guò)于緊致了還是缺乏收束感?等等。